Бекишева Амина Залимовна

учитель информатики и математики I квалификационной категории

"Есть одна профессия от БОГА - Учитель, все остальные  -  от Учителя"

      Закончила я Кабардино-Балкарский Государственный университет им. Х.М.Бербекова математический факультет в 2008 году и получила специальность "учитель математики". С сентября 2008 года началась моя вторая взрослая школьная жизнь. В школе №27 я работаю с сентября 2014 года учителем математики и информатики.
      Профессия учителя, которую мы выбрали, одна из самых важных и трудных. Это именно то, что приносит мне радость и удовлетворение, особенно, когда видишь глаза детей, добрые и наивные, которые смотрят с любовью и безграничным уважением. Хочется отдать им всё. И поэтому я работаю под девизом «Учить и воспитывать «от сердца к сердцу».

Окончила музыкальную школу по направлению «Аккордеон», танцевала в ансамбле национальных танцев "КЪАФЭ"

         Учить и воспитывать от сердца к сердцу

Правильно разработанной технологией обучения является та, при которой возникает сотворчество учителя и ученика; та, которая будет развивать и учителя, и ученика.
Поэтому тема выбранной мной технологии, над которой работаю этот год: «Стимулирование самостоятельной деятельности при обучении». Как правило, ребёнок приходит в школу с огромным желанием учиться. Задача учителя – удержать в нём это чувство радостного удовлетворения перед школой, перед тайнами, которые его там ждут. Перед учителем встаёт вопрос, с помощью каких средств и методов сделать обучение увлекательным? Такое средство для меня - это вовлечение ИКТ технологий в учебный процесс.
Самостоятельная работа с использованием средств информационных технологий становится движущей силой обучения, если она является содержательной, то есть имеющей смысл в глазах учащихся. Использование на уроках средств ИКТ повышает мотивацию у учащихся к обучению. Использование в учебном процессе компьютера - это готовность осуществлять свою профессиональную деятельность в новых условиях, когда учитель перестает быть единственным источником информации для учащегося. Это формирование педагогической культуры нового типа, культуры, требующей обновления содержания образования, подходов и методов, организационных форм обучения.

       Исходя из вышеизложенного, я как учитель математики и информатики, ставлю перед собой следующую цель: формирование у обучающихся умений и навыков самостоятельно приобретать и пополнять знания через развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе самостоятельного приобретения знаний и умений с использованием различных источников информации, в том числе информационно- коммуникационных технологий.
        В эту цель вливаются следующие задачи:
• развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности на основе опыта самостоятельного приобретения новых знаний, анализа и оценки новой информации;
• научить приобретать опыт поиска информации по заданной теме;
• формировать положительную мотивацию к изучению математики и информатики;
• познакомить учащихся с исследовательской деятельностью при выполнении простых и увлекательных заданий;
• развивать самостоятельность и оригинальность, самобытный творческий характер умственной деятельности. 

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОИСК

Я люблю учиться. Стремлюсь повысить педагогическое мастерство через занятия на курсах повышения квалификации, проблемных семинарах, методических  заседаниях учителей-предметников и классных руководителей, школьных педсоветах,  посещаю уроки своих коллег, изучаю разные педагогические технологии, изучаю материал в сети творческих учителей, в сообществе учителей информатики.

Как хорошо, что в мире есть такие люди! Как хорошо, что вместе с ними я.
Учителями славится  Россия! И слышен шепот губ -  «Учитель – я»...

Если  выделить определяющие направления, которых я стараюсь придерживаться, то звучать они будут так:

• Если я хочу, чтобы ребенок стал умным и образованным, то буду делать все, чтобы он рос духовно здоровым.
• Если я хочу, чтобы ребенок любил учиться, буду делать все, чтобы его учение было веселым, интересным, радостным, необычным.
• Если я хочу, чтобы ребенок вырос сильной личностью, мог найти выход из любых тупиковых ситуаций, я буду делать все, чтобы сохранить его неповторимость, уникальность, больше развить эти качества.