Социально-педагогическая служба

В каждый момент нашей жизни мы должны стараться отыскивать

не то, что нас отделяет от других людей, а то, что у нас с ними общего.

Д.Рескин

Кайгермазова Людмила Топаевна - социальный педагог высшей кв.категории

График работы социального педагога. Контактный телефон: 73-56-74 Контактный адрес электронной почты: ludmila123@yandex.ru

Конвенция о правах ребенка
Декларация прав ребенка
Федеральный Закон "Об основных гарантиях прав ребенка в РФ"
Федеральный Закон "Об основных системах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"
Положение о Совете по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в МКОУ “СОШ№27”
Положение о порядке оказания материальной помощи малоимущим семьям в МКОУ “СОШ№27”
Положение о порядке учета неблагополучных семей и семей, попавших в трудную жизненную ситуацию

Понимание, великодушие, милосердие, терпимость и вера в ребенка – вот наши главные лекарства. И еще полнокровная, радостная, яркая, наполненная трудом, общением и заботой о других, жизнь.

Позиция социального педагога: принять – изучить - познать – понять – помочь

Социальный педагог – это специалист, который создает условия для успешной адаптации ребенка в обществе, создает благоприятные условия для развития ребенка, установления связей и партнерских отношений между образовательным учреждением и семьей, выявляет интересы и потребности, отклонения в поведении, конфликтные ситуации и оказывает своевременную помощь воспитанникам, выступает посредником между ребенком, образовательным учреждением, семьей и органами власти, способствует реализации прав и свобод ребенка.

Основной задачей деятельности социального педагога является социальная защита прав детей, обеспечение охраны их жизни и здоровья. Работа социального педагога разносторонняя, очень нужная и ответственная. Ведь часто приходится работать в состоянии стресса – в предчувствии "бури". Спасать и воспитывать юные души – основная миссия социального педагога. Позиция социального педагога: принять – изучить - познать – понять – помочь.

Цель деятельности школьного социального педагога: создание благоприятных условий для личностного развития ребенка (физического, социального, духовно-нравственного, интеллектуального), оказание ему комплексной социально-психолого-педагогической помощи в саморазвитии и самореализации в процессе социализации, а также защита ребенка (социальная, психолого-педагогическая, нравственная) в его жизненном пространстве.

Основные направления работы социального педагога:

Сопровождение учащихся, оказавшихся в неблагоприятных жизненных ситуациях.
Охрана,защита прав несовершеннолетних.
Участие, работе Совета профилактики, административных совещаниях, педсоветов.
Взаимодействие с органами КДН; органами Опеки и др.
Изучение условий жизни и развития детей.
Социально-правовое просвещение учителей, обучающихся и их родителей.
Профилактика конфликтов, правонарушений среди учащихся.
Профилактика асоциальных вредностей среди учащихся - бродяжничества, воровства, физической и вербальной арессии, алкоголизма, токсикомании, наркомании .
Работа с социально-неблагополучными семьями.
Решение проблем сиротства и опекунства.

Социальный педагог работает с различными категориями населения:

Малообеспеченными, многодетными семьями.
Семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации.
С учащимися, состоящими на учете в КДН, внутри школы, в "группе риска".
С детьми-сиротами.
С детьми-инвалидами, детьми с ограниченными возможностями.

Роль открытой среды в социализации личности учащихся огромна. Она формирует первоначальное представление об обществе, его укладе, традициях, нравах. Именно здесь ребенок познает жизнь, приобретает первый опыт социального общения.

В режиме учебного дня для приема пищи детям-инвалидам и детям с ОВЗ предусматривается 2 перемены по 20 минут. Отпуск им питания (завтрак и обед) в столовой осуществляется по графику. Дети-инвалиды и дети с ОВЗ ежемесячно обеспечиваются сухими пайками.Положение.

Организация питания в образовательной организации

Сухие пайки обучающимся на дому.

Социальная помощь детям-инвалидам и детям с ОВЗ.

Служба социально-психологической помощи изучает средовую адаптацию учащихся в школе и в семье, выявляет трудности, проблемы воспитания и развития, оказывает соответствующую помощь, стимулирует активную позицию, формирование ценностных ориентаций бережного отношения к своему физическому и нравственному здоровью, к окружающей среде. Как ни важны социум и микросоциум, без школы развитие личности осталось бы неполноценным, никем не компенсируемым. Необходимо сотрудничество — взаимодействие во имя интересов ребенка, когда каждая сторона, уважая усилия другой, творит свое дело, более никому не доступное.

Социальной службой школы с привлечением спонсоров ежегодно детям-инвалидам и детям с ОВЗ организовываются новогодние праздники с вручением подарков.

Для работы по предупреждению правонарушений и преступлений, укреплению дисциплины среди учащихся по месту учёбы и в микрорайоне в школе функционирует Совет по профилактике.

Ребенок приходит в школу, уже имея определенные культурные интересы, потребности и способности, овладев собственными образцами деятельности, которые в массовой школе часто остаются неосознанными, невыраженными и невостребованными. И так называемые "трудные" дети, дети с проблемами развития, дети группы риска имеют внутренний культурный контекст и приобщены к определенной субкультуре, а через нее – к определенным образцам деятельности. Поэтому на заседаниях Совета расматриваются вопросы каждого конкретного случая, способствующие саморазвитию и корректированию целей проблемных детей и семей, помощи в усвоении ими образцов культурной деятельности.

В настоящее время по результатам проведенных профилактических работ с семьями, находящимися в социально-опасном положении, 5 семей сняты с учета как семьи СОРП, по исправлению. Данным семьям была оказана необходимая социальная и психологическая помощи. В течении всего учебного года школой проводится большая работа по своевременному выявлению семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и оказанием надлежащей помощи.

"Отдельный человек слаб, как покинутый Робинзон,

лишь в сообществе с другими он может сделать многое". А.Шопенгауэр

Иногда ты должен побежать, чтобы увидеть, кто побежит за тобой. Иногда ты должен говорить мягче, чтобы увидеть, кто на самом деле прислушивается к тебе. Иногда ты должен делать неправильные решения, чтобы посмотреть, кто с тобой, когда всё рушится. Иногда ты должен сделать шаг назад, чтобы увидеть, кто ещё стоит на твоей стороне.

Тесное взаимодействие, нацеленное на результат – это главный фундамент в достижении нашей общей цели – оказание необходимой помощи конкретному человеку, оказавшемуся в трудной жизненной ситуации.

ПОМОЩЬ Цели отделов социальной, правовой, медицинской защиты и помощи просты и сложны одновременно. Звучит это вполне понятно – поддержка людей в трудной жизненной ситуации. На самом деле задачи многообразны по назначению и широки по своему воплощению.

Отдел oпеки и попечительства Департамента Образования г.о.Нальчик
Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав
Управление социальной защиты населения
Телефон доверия "Российской нарколинии" (495) 280-61-01
Российский фонд борьбы с наркоманией (495) 299-53-52
Телефон доверия НАН для подростков и их родителей (495) 421-55-55
Неотложная наркологическая помощь (495) 427-66-01
Фонд спасения детей и подростков от наркотиков (495) 458-74-58
Контактные телефоны доверия в г.Нальчике: 8-928-72-132-98 8-963-39-043-15 8-918-72-298-10


Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс