Экологический урок «Вода России. Лаборатория чистой воды»

С помощью совместного диалога на уроке обучающиеся сформулировали определение чистой воды. В ходе небольшого опыта убедились в том, что прозрачность воды не всегда означает её чистоту. Педагог рассказала школьникам о некоторых свойствах воды, о стандартах качества, видах загрязнения и задачах развития водохозяйственного комплекса России. В ходе урока ребята придумали названия своим исследовательским командам: «Ученые» и «Химики». Выдвинули гипотезу и провели эксперимент по очистке воды. Ход работы описали в бланке эксперимента.

  В заключение урока обсудили результаты своей исследовательской работы. Ребята рассказали, какие открытия они сделали, понравился ли им процесс, о своих возникающих трудностях. С помощью увлекательного интерактивного урока школьники открыли для себя множество интересных и важных знаний о воде и способах сбережения этого бесценного ресурса.