Экология школьного двора

Постарайтесь сейчас не только слушать, но и слышать, не только смотреть, но и видеть,  пусть ваше сердце почувствует доброту и радость дня. Сегодня у вас будет много ролей - вы будете наблюдателями, исследователями и экспертами, т.е. людьми,  умеющими делать выводы и заключения.

Цель нашего проекта: определить значение зеленых насаждений пришкольного участка для учащихся. Задачи:

• Определить количество и состав зеленых насаждений пришкольного участка.
• Рассчитать потребность и обеспеченность кислородом учащихся благодаря зеленым растениям.
• Определить оздоровительную роль растений, как очистителей воздуха от пыли, бактерий, и как увлажнителей воздуха.
• Провести мониторинг окружающее среды и сделать выводы.

Руководитель проекта – учитель биологии Казиева Фатима Мухамедовна.

 Вывод №1: На участке 268 деревьев и 95 кустарников, а для обеспечения кислородом людей необходимо 271 дерево, следовательно, кустарники с лихвой возместят недостаток 3 деревьев.

Вывод№2: Для очистки воздуха от углекислого газа, выделяемого учащимися школы необходимо 168 деревьев, а на пришкольном участке 268 деревьев, что в 1,5 раза больше. Значит,  деревья полностью очищают воздух от углекислого газа и одышка учащимся не страшна.

Вывод №3: Деревья школьного участка защищают нас за летний период от 7т 380 кг пыли. На это не способен ни один пылесос или  технический фильтр. В зимнее время пыли в разы меньше, но хвойные растения продолжают очистку воздуха и поглощают 225 кг пыли за такой же период.   .

Защита Проекта